Відповіді на контрольні запитання до лабораторної роботи №7

 Відповіді на контрольні запитання до лабораторної роботи №7

1. Вебінар (від англ. web and seminar, webinar) – це технологія, яка забезпечує  проведення освітніх заходів у режимі онлайн і надає інструменти для  електронної співпраці та комунікації учасників.

Вебінар - це технологія, яка дозволяє в повній мірі відтворити умови колоборативної (спільної) форми організації навчання, а саме семінарського, лабораторного занять, лекцій, використовуючи засоби аудіо- , -відео обміну  даними та спільної роботи з різноманітними об‘єктами, незважаючи на те, що його учасники можуть фізично знаходитися в різних місцях.

Вебінар (веб + семінар = вебінар) – групова робота в мережі Інтернет з  використанням сучасних засобів спілкування – відео, флеш, чату тощо

2. Сервіси для проведення вебінарів: Zoom, Microsoft Teams, Google Hangouts, MyOwnConference, Сlickmeeting, FreeConferenceCall.com, Google Meet та інші.

Zoom на безкоштовній основі пропонує організовувати вебінари, записом до 40 хвилин та які можуть дивитись до 100 користувачів. Ви, як учасник, можете не реєструватись, а просто долучитись до відеокімнати організатора конференції, а також спілкуватись в чаті, ставити питання та додавати посилання, файли та ін. Також цей ресурс дозволяє паралельно транслювати вебінари у Facebook і Youtube та робить автоматичну транскрипцію, яку можна завантажити собі додатково.

3. Переваги вебінару:

1)  Висока ступінь інтерактивності — слухачі залучені в процес навчання, задають питання для пояснення незрозумілих моментів, на які відразу ж отримують відповіді.

2)  На відміну від звичайного семінару, слухачі вебінару по його закінченні отримують запис, який пізніше можна використовувати при закріпленні матеріалу. Запис вебінару видається навіть тим, хто не встиг до нього підключитися.

3)  Значна економія часу. Учасникам і лектору не треба витрачати час на дорогу до місця проведення семінару. До всього іншого вони можуть знаходитися в різних містах, або навіть країнах. Бути присутнім на вебінарі ви можете, знаходячись зручному для вас місці— на відпочинку, вдома або в офісі.

4)  Економія коштів. Вартість навчання на вебінарі набагато нижче відкритого семінару. Крім цього немає необхідності витрачатися на дорогу, харчування та проживання. А витрати на організацію онлайн-семінару — мінімальні і пов'язані з організацією робочого місця.

5)  Можливість дотримання анонімності. Учасники одного і того ж вебінару можуть не знати про особистість один одного.

6)  Вебінар — це відмінний засіб для проведення онлайн-тренінгів та вирішення маркетингових завдань. При презентації нового товару, марки або при початку ребрендингу експерт може провести вебінар, на якому відповість на всі питання, роз'яснить важливі аспекти, проведе опитування і отримає живий відгук від клієнтів.

4. Вебінар - це освітньо-науковий захід, який може бути спроектовано з  використання методу ADDIE (аналіз, проектування, розвиток, застосування,  оцінка).

Поетапність проведення вебінару:

1)  Організаційний момент.

2)  Первинне опитування.

3)  Виклад матеріалу.

4)  Активна взаємодія зі слухачами.

5)  Виклад матеріалу.

6)  Активна взаємодія зі слухачами.

7)  Резюме.

8)  Відповіді на питання по можливості в ході подання матеріалу,  обов’язково після закінчення основної частини вебінару.

5. Види вебінарів: 

1)  Промовебінар – це безкоштовний вебінар, організований з метою обміну  досвідом або для вирішення організаційних питань.

2)  Відкритий вебінар – платний захід, із певного питання, проблеми.  3. Корпоративний вебінар – вебінар, що проводиться з метою організації  співробітників однієї компанії.

3)  Іміджевий вебінар – вебінар, що має на меті рекламу, просування  певного товару чи послуги.

4)  Он-лайн курси (клуби) – вебінари, що об’єднують людей, які працюють  над одними питаннями; періодичні, регулярні.

6. Основні ролі користувачів вебінару: 

1)  Організатор небінарну (адміністратор, модератор, технічна підтримка)

2)  Викладач (ведучий, лектор) 

3)  Слухач (студент, учень)

7. Кейс для демонстрації включає: сценарій, тези, презентація,  запитання для проведення опитування.

8.  Принцип "10/20/30". Перед визначенням кількості необхідних слайдів

необхідно відповісти на кілька питань. Перш за все, це мета виступу.

Необхідно позначити тривалість показу. Очевидно, для півторагодинної

лекції та п'ятнадцятихвилинної мови знадобиться різна кількість слайдів.

Користуйтеся правилом 10-20-30. Це означає, що 10 слайдів повинні

бути показані за 20 хвилин виступу, причому мінімальний розмір шрифту

 

дорівнює 30.

Головну увагу головним речам. Визначте 10 головних ідей, думок,

висновків, які ви хочете донести до слухачів і на підставі них складіть

презентацію. Ні в якому разі не включайте в презентацію додаткову

інформацію - їй місце в матеріалі або у ваших словах. На слайдах має бути

тільки найголовніше. Коли готуєтесь до презентації, відчувайте себе

продавцем того, що ви презентуєте. Ваші ідеї, думки, висновки - це ваш

товар, від того як ви його презентуєте, залежить ваш успіх.

Презентація - це не документ. Завжди слідуйте правилу: Презентації я

роблю в PowerPoint, а документи в Word. Не плутайте презентацію і

роздатковий матеріал. Хочете донести до слухачів текст доповіді, включіть

його в окремий Word-файл і прикріпіть до доповіді. У презентацію

включайте лише ту інформацію, яка допоможе слухачам краще сприйняти

матеріал.

Інформація, а не дані. Дані - це набір цифр, фактів, вони не придатні

для прийняття рішення. Інформація - це опрацьовані дані, представлені в

зручному для сприйняття вигляді, для прийняття рішення. Таблиця з купою

цифр і назвами колонок у презентації - це дані, а не інформація для

прийняття рішення. Інформацією для розміщення в презентації в даному

прикладі повинна бути діаграма, на якій, наприклад, видно різницю між

різними даними. До речі, не полінуйтеся підписати діаграму. Висновок: якщо

ми хочемо, щоб наша презентація була зрозумілою, доступною і якісною ми

включаємо в неї виключно інформацію, а не дані.

Підсумковий слайд. Люди краще запам'ятовують те, що побачили

останнім. Тому завжди робіть підсумковий слайд, в якому ви фіксуєте увагу

людей на головні ідеї, які ви хочете донести до них своєю презентацією.

Якщо у вашій презентації кілька тем, робіть підсумковий слайд після кожної

з тем, а в кінці презентації зробіть підсумковий слайд - це на 100% дозволить

вам забезпечити сприйняття аудиторією головних моментів вашої

презентації.

Правило - "Схема, малюнок, графік, таблиця, текст". Саме в такій

послідовності. Як тільки ви сформулювали те, що хочете донести до слухачів

у якомусь конкретному слайді, спочатку подумайте, а як це представити у

вигляді схеми? Не виходить як схему, подумайте як показати це малюнком,

графіком, таблицею. Використовуйте текст у презентаціях тільки, якщо всі

попередні способи відображення інформації вам не підійшли.

Правило "5 об'єктів на слайді". У результаті дослідів Джордж

Міллер виявив, що короткотермінова пам'ять людини здатна запам'ятовувати

в середньому дев'ять двійкових чисел, вісім десяткових чисел, сім букв

 

алфавіту і п'ять односкладових слів - тобто людина здатна одночасно

пам'ятати 7 ± 2 елементів. Тому при розміщенні інформації на слайді

намагайтеся, щоб в сумі слайд містив всього 5 елементів. Якщо це схема, то

спробуйте спростити її до 5 елементів. Не вийшло - групуйте елементи так,

щоб візуально у схемі виділялося 5 блоків.

Одна картинка замінює 1000 слів. При підготовці презентації Вам

знадобляться картинки. Ніяких низькоякісних зображень. Використовуйте

професійні ілюстрації.

Якщо Ви хочете мати успіх, використовуйте загальні правила будь-якої

презентації:

1. Використовуйте мінімум інструментів, намагаючись домогтися

максимуму ефекту Перша відмінність професіонала - мінімалізм.

2. Головне - це порядок слайдів.

3. Іноді достатньо малого, щоб затримати погляд.

4. Пишіть коротше! Використовуйте прості фрази. Знайдіть яскравий

образ.

5. Оптимальне число рядків на слайді - від 6 до 11.

Текст презентації. До універсальних правил написання текстів

відносяться:

1. Простота речень.

2. Прості слова.

3. Переконливість.

4. Природність стилю.

9. Виділяють наступні засоби групового навчання, які можна  використовувати при проведенні вебінарів:

Whiteboard (біла дошка, електронний аналог шкільної дошки) — електронна панель, що виконує функції дошки для спільної роботи. Тобто це  дошка для малювання, на якій викладач може малювати самостійно або надати  права малювання учасникам вебінару. Whiteboard має стандартний набір  інструментів, як у програмі Paint: лінія, коло, прямокутник, тощо. Whiteboard  являє собою еволюцію класної дошки, яка використовується спеціально для  потреб дистанційного навчання. Вона дозволяє викладачу та студенту спільно  використовувати частину екрану, де можна розміщувати слайди чи картинки,  малювати, виправляти помітки, тощо. При цьому всі дані автоматично  оновлюються в реальному часі на всіх комп’ютерах учасників.

Кожен учасник вебінару може працювати з контентом на дошці одночасно  з іншими учасниками: додавати свої коментарі, домальовувати, виправляти,  наочно пояснювати свою точку зору. Тому Whiteboard прекрасно підходить для  мозкового штурму, учасники якого знаходяться в різних місцях.

Breakout rooms (кімнати прориву) — віртуальні кімнати для роботи з  групами, оснащені засобами для колективної роботи з текстом, відеоматеріалами  та мультимедійними презентаціями. Викладач може використовувати цей засіб  для роботи в малих групах чи парах. При цьому кожну малу групу він розміщує

в окрему таку віртуальну кімнату, наприклад, для розв’язування деякого кейсу,  або для обговорення контраргументів у підготовці до дискусії. Студенти у такій  кімнаті бачать і чують один одного, малюють на дошці (whiteboard), спілкуються  в чаті, але не бачать учасників інших груп. Викладач при цьому спостерігає та  може модерувати навчальну діяльність в кожній з віртуальних кімнат. Крім того,  викладач може зібрати всіх студентів окремих груп до однієї кімнати та  обговорити результати групової роботи.

Колективна робота з додатками – сервіс, за допомогою якого викладач  або інший учасник віртуального класу з відповідними правами, демонструє всім  іншим учасникам вебінару результати роботи в середовищі певного програмного  продукту на екрані свого комп'ютера. При цьому викладач може передати  управління роботою на такому комп'ютері іншому учаснику вебінару з  конкретним завданням та подальшим обговоренням отриманих результатів.

Інтерактивні опитувальники дозволяють швидко зібрати думки  учасників вебінару з того чи іншого питання. За допомогою модулю  інтерактивного голосування можна швидко створювати опитувальник,  редагувати його, та розмістити, наприклад, у віртуальному класі.

Веб-тури - спільний веб-серфінг, засіб, що дозволяє спільно  «подорожувати» по веб- сайтам.

Колективна робота з засобом створення презентацій - спільна групова  робота з мультимедійними презентаціями.

10. Сценарій розробляється для того, щоб тримати нас в темі, також допомагає керувати своїм часом. Крім того, вважають корисним одночасно працювати на слайді та сценарії, щоб уникнути повторення та мінімізувати ризики простого читання зі слайдів.